你缺的不是绘本，也不是钱，而是一个完整的学习路线
以后每个月，我都会根据实际情况和大家互动福利，朋友们记得每周一二四六来看文章！！
这些天啃了个硬骨头。
从开始给叶女士（我女儿）做英语启蒙以来，我就发现了一个很有意思的现象：很多家长会跟风给孩子买绘本、买分级读物，但却对孩子英语学习整体规划，没有任何概念。
这其实很危险，很容易出现一个大家都不想看到的结果：钱也花了，时间也搭进去了，孩子的英语依然让人头疼，甚至没有任何起色。
因为，没有一个完整的路线图作为指引，特别容易半途而废。
正确的做法是：孩子英语学习这条“贼船”，一旦上了，在看到结果之前就不能下来。要沿着一条科学、实际的道路，一条道走到“黑”。否则，所有前期的努力和心力，都白费。
在这条路上，大多数家长缺的不是钱、不是各种绘本读物，而是一个完整、合理的路线图。
如果把孩子的英语学习之路比作一次大航海，那路线图就是这次大航海的海图。
有了它，不管遇到滔天巨浪、还是暗流礁石，即便中途掉队，我们也可以随时调整，回到正确的方向和路线上，最终到达目的地。
我们从一开始，就给叶女士做了一个英语学习的整体规划，这就是她专属的路线图。
如果你不擅长这个，可以参考一下我给叶女士制定的路线图。当然，我不赞成完全抄作业，毕竟每个孩子都是独一无二的，适合自己孩子特点、家庭情况的方案，才是最佳方案。
叶女士的专属路线图有一个总体方针：自然轻松地掌握英语，同时兼顾K12教育。
说实话，为了制定这份路线图，我也做了很多功课。
结合自身英语学习的经历，研究了国外二语习得的理论，咨询了身边的前辈，几次调整修改。目的很简单，就是既能保证孩子自然、轻松地掌握英语，打开一扇了解世界的新窗口，同时又能兼顾国内K12教育，毕竟孩子还是要在国内上学。
按照这个原则做下来，这个路线图就具备了可扩展性，大多数孩子都适用。
国内的孩子，18岁都有个场大考，无论是高考，还是出国，英语都是绕不开的门槛。
作为父母，我并不想给叶女士做太多的设定，现在就要求她未来一定要出国爬藤，或者在国内读TOP5的大学。但英语这个基础，我会为她打好，将来无论她做出什么样的选择，英语都会成为她不必再费力准备的加分项，这就足够了。
我相信，按照这条路线图，没有专业背景的父母也能为孩子制定一个专属的英语学习路线，而且是从0-18岁。
接下来是我部分研究过程，觉得无聊可直接略过，看最后的路线图。
说到英语学习，不管是不是专业人士，我相信大家都明白一个道理：国内英语学习者和国外母语人士的差距还是很大的，而且国内外的英语教育从本质上差距也很大（一个是第二语言教育，一个是母语教育）。
这个差距，从词汇量这个简单的指标中就能看得出来。（虽然我不赞成把词汇量和英语水平划等号，但这个确实很直观，易于被大众接受）。
2013年，美国一家专业机构对200万人的词汇量进行了调查，得出了一份统计报告：大多数英语母语人士的词汇量在20000-35000之间，8岁的母语测试者词汇量就已经达到10000，4岁时已经有5000的词汇量。
英国《卫报》曾经也做过一个调查，得出了近似一致的结论：英国人2岁的单词量约为300个，5岁时为5000个，到了12岁，词汇量在12000个左右。
相比之下，国内的中考、高考、四六级，甚至专四专八，对于英语词汇量的要求并不高。为此，我专门去查了新课标的数据，做了下面这个对比图，大家感受一下：
怎么样，看完是不是觉得自己这么多年的英语白学了？
当然，第二语言和母语，肯定是有差距，但其实差距不用这么大。
从这个对比中，我们能看出来两个内容：
1.如果完全按照国内体系，孩子最终的英语水平和我们期待的，会有差距，而且还不小。
2.如果完全追求母语水平，这意味着时间、金钱、家长心力的巨大投入。说实话，我也并不建议这么死磕，因为并不是每个孩子都要成为顶级的英语专家。
我对孩子的期待，是希望她能自然、轻松、熟练地掌握好英语这门语言，最好能接近母语水平，为她以后的求学、事业奠定更好的基础。而不用再像我这代人一样，学得如此痛苦，且低效。（详情可戳链接）
所以，叶女士0-18岁的英语学习路线图就产生了。大部分家庭够得着，而且进可攻退可守，这样的路线图才有实际而广泛的指导意义。
这也是我第一次在公开渠道放出这个路线图，我相信大家在别的地方也不太容易看到一个0-18岁的英语学习路线图，最多可能也就到10岁左右。
这里说句题外话：为啥会这样呢？因为10岁以前，没有太多升学成绩这类硬指标的要求，重在兴趣培养。所以门槛低，入场的人就多，可以把这个事情做得足够细、足够体系化，有规划有办法。
但10岁以后，小升初、中考、高考、出国考试，一个接一个，孩子们的英语学习都被机构补习班承包了，大家都急着挣补习费，谁还操心给你做整体规划啊？专业人士不愿做，孩子父母又做不来，可不就看不到嘛。
不过，公众号的朋友们不用担心：你们有我啊，翘囤奶爸英语启蒙独家规划，接好喽！
我给叶女士制定的英语学习路线图
需要说明的是，这个表格中的年龄不是完全固定的，要根据孩子对学习的接受程度提前或者推后。再强调一下，我不赞成把单词量和英语水平划等号，但为了让大家有更直观的感受，只好这样。
关于这个路线图，我还要多说两句：
每个阶段都有自己关注的重点，萌芽期主要是为了启蒙、培养兴趣，主要通过亲子共读英语绘本、童谣、游戏、英文动画片等实现；
扎根期主要开始引导孩子自主阅读，主要通过分级读物实现，同时开始着手系统化的测评以检验学习成果；
抽条期非常关键，是一个分水岭，这期间孩子还面临小升初考试，能否顺利过渡更高阶的英语学习就看这一阶段了；
开花期，孩子在英语方面已经有了不错的基础，能够流利的听说读写，英语学习也从通用英语转向学术型英语，这个阶段将为孩子未来更加深入学习打下基础，同时阅读的内容更加广泛、多样，英语思维也在逐渐建立；
到了结果期，英语已成为孩子探索世界的钥匙，这个阶段的孩子可以灵活的运用英语来学习专业的知识，轻松满足高考或者出国读书的需要。
按照这个路线图看，叶女士一岁半，还处在萌芽期，所以现在主要是家庭英语启蒙。我和爱人，通过大量、不同形式的输入（如何利用绘本、童谣、动画片启蒙，可以看往期文章），在不断地培养她对于英语的认知和兴趣。
经过这两年的努力，叶女士在英语上的发展还算顺利，词汇量、短句、儿歌的输出都让我们很惊喜，最让我们开心的是：建立了良好的阅读习惯，读书这件事慢慢在孩子心里生根发芽了。这里放一个之前的互动（叶女士1岁半的时候），我用中文问，她可以用英文回答了。
我相信随着输入的量越来越大，内容越来越丰富，叶女士今后会越来越棒。而且这是可以复制推广的，朋友们可以参考这个路线图，来为自己的孩子做好英语学习整体规划。有系统的规划、科学的方法，加上父母的坚持，孩子的英语学习之路肯定越走越顺。
18年的岁月，英文学习绝对是一场漫长的马拉松，拼的是坚持和韧劲儿，绝不是一时的成败得失。孩子在某个阶段可能比其他小朋友表现弱一些、或起步晚，都没关系，只要沿着这条路坚持跑下去，家长和孩子总能一起收获属于自己的辉煌。
今后，我会详细介绍每个阶段的实现方法和路径，这个过程中还会遇到各种问题，我也会在这里一一解答，欢迎朋友们常来看看。
希望每个孩子都能在大航海的过程中，乘风破浪，到达彼岸。
写在最后：
最近在着手给大家整理一个完整、清晰的英语启蒙体系，这是整理后的第一篇。先把大框架给出来，我们接下来把具体的方法、资源补充完整！大家可以把遇到的问题、困惑，在留言区告诉我，我都会加到这个体系里来，最终会让这套方法更加落地、更加实操，受益的朋友也会更多！
所以还等啥，星标在看点赞，我会努力更文，把这个体系搭建好！
Cheers~
好文推荐